各教学单位:
为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展,落实立德树人根本任务,大力弘扬教育家精神,助力高校课程思政和新工科、新文科建设,推动信息技术与高等教育教学创新发展,推进教育数字化,重塑教学新生态,提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量,打造高校教学改革的风向标。本年度围绕“深化课堂教学创新 推动课堂教学革命”主题,举办第十四届中青年教师讲课大赛,现就有关“雨课堂杯”教学创新组比赛实施方案通知如下:
一、参赛对象
参赛教师必须是“育人育才青年教师培训工程”教师,已获得校级及以上讲课大赛一等奖的教师不再参加本届比赛。
决赛参赛对象由各个院(部)依照教师比例推选,参赛教师数量不低于本院(部)“育人育才青年教师培训工程”教师总数的10%,不超过总数的12%。
二、赛前准备
各院(部)自行组织初赛、复赛。初赛由各院(部)组织本部门中“育人育才青年教师培训工程”教师全员参与。根据初赛结果,各院(部)组织初赛人员进行复赛,产生决赛人员。
“雨课堂杯”教学创新组决赛分两轮进行。
第一轮比赛共分五组,其中:第1组为工学院、美高梅mgm1888网站参赛教师;第2组为文法学院参赛教师;第3组为财税学院和商学院部分参赛教师;第4组为艺术学院和商学院部分参赛教师;第5组为基础教学部、马克思主义学院、体育学院、心理健康教育中心参赛教师。五组同时进行比赛,第一轮比赛结束后,各组推选前三名教师进入第二轮比赛。第二轮比赛决出最终比赛名次。
三、比赛内容
(一)教学大纲和教学设计
参赛教师需提供1套主讲课程的教学大纲和2个章节(每个章节1学时)的教案、教学设计,教学设计的形式为教学创新成果报告。
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文,字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件1。
(二)现场教学
评委从参赛教师提供的2个章节中随机抽取1个章节,参赛教师现场讲授,讲授内容不含序言(前言)、习题等部分。参赛教师先说课,再模拟授课,最后回答专家提问。
1.说课。参赛教师口头表述所选章节的教学设计及教学过程,重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间3-5分钟。
2.模拟授课。参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。时间15分钟。
说课和授课的课件整合为一个课件,说课和讲课总时长20分钟。进行到19分钟时,举牌提示“还剩一分钟”,进行到20分钟时,工作人员示意比赛立刻停止,参赛教师不再进行讲授。
参赛教师可根据教学需要,制作PPT等多媒体课件辅助教学,自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果,参赛选手可自行安排学生(4名相近专业学生)配合模拟授课。
3.评委提问。根据课堂教学展示情况,评委重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问,参赛教师回答,时间3-5分钟。
四、评分标准
评委依据“第十四届中青年教师讲课大赛(“雨课堂杯”教学创新组)评分标准”(见附件2)评分。
每组前3名选手完成比赛后,评委综合3位选手的情况给予打分,此后逐人逐次进行评分。评委在打分表上签字后交于计分人员,打分表上可只写总分(保留小数点后1位)。计分人员按照“去掉一个最高分和一个最低分,然后求平均分”的原则计算选手成绩,所得分数保留小数点后2位。
五、比赛时间
决赛时间:第一轮——5月18日;第二轮——5月25日。
第一轮比赛次序抽签时间:5月14日;第二轮比赛次序抽签时间:5月21日。
六、奖项设置
最终决赛产生一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,学校对三等奖及以上获奖个人给予奖金奖励。
七、报送材料
请各院(部)于5月10日前将决赛的参赛教师名单(附件3)报送至1号教学楼316美高梅mgm1888网站教科研办公室刘凯老师处。
5月15日下午15:00前将纸质版教学大纲、教案、教学设计,电子版课件送至美高梅mgm1888网站教科研办刘凯老师处。(教学大纲、教学设计一式三份,封面内容包含:课程名称、比赛序号。电子版课件放进一个文件夹,以“抽取比赛序号+参赛教师姓名”命名)
比赛结束后参赛学院请将教师电子版参赛教学大纲、教学设计、说课授课讲稿及课件,以学院为单位于5月27日前报送至美高梅mgm1888网站教务办。
附件1:第十四届中青年教师讲课大赛教学创新(或课程思政创新)成果支撑材料目录.docx
附件2:第十四届中青年教师讲课大赛评分标准(“雨课堂杯”教学创新组).docx
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2024年4月19日